可向老师或学校管理层反映，要求对方停止此行为。分析：起绰号可能构成对他人名誉权的侵犯，若绰号具有侮辱、贬低性质，则可能构成诽谤。学生应维护自身合法权益，避免心理伤害。提醒：若绰号导致你遭受持续的心理压力或影响学习，问题已较严重，应及时寻求老师、家长或心理咨询师的帮助。
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具体操作：1. 轻微情况：可直接与对方沟通，表达不满并要求停止。同时，记录证据，如绰号使用的场合、频率等。2. 学校内部解决：向老师或辅导员反映情况，要求对方道歉并承诺不再使用绰号。若对方不配合，可请求学校管理层介入，进行批评教育或给予相应处分。3. 法律途径：若学校处理不当或绰号行为已严重影响到你的心理健康和学习生活，可考虑报警或咨询律师，了解是否构成诽谤等违法行为，并视情况决定是否提起诉讼。但需注意，法律途径耗时较长，且对学生生活可能产生较大影响，应谨慎选择。
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处理方式：从法律角度，处理此类问题通常有两种方式：一是通过学校内部解决，如向老师、辅导员或学校管理层反映；二是若学校处理不当或情况严重，可考虑通过法律途径维护权益，如报警或提起诉讼（虽较少用到）。选择建议：优先考虑学校内部解决，因其更为便捷且对学生影响较小。若学校未能有效处理，再考虑法律途径。